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如何设计有效的数学问题
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摘要
在数学中,问题教学贯穿了整个课堂。问题教学发展的是学生的智力和情感,是创造性思维。我认为设计有效的数学问题组织课堂教学,不仅能激发学生的兴趣,而且能开拓学生的思维,培养学生的能力。本文就设计有效的数学问题谈几点做法:一、重视学生质疑,顺势设计数学问题数学问题设计首先要做到问题来自学生,因为教师提出的问题,固然可以促进学生思考,但这种思考总是被动的,只有学生思考时产生疑问才是最积极的思考。
作者
朱明
机构地区
陕西省西安市西工大锦园实验小学
出处
《陕西教育(教学)》
2015年第Z1期113-,共1页
关键词
数学问题
问题教学
课堂教学
创造性思维
思想教育
小组讨论
练习课
层次的
渗透思想
大讲特讲
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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