小学低年级体育学困生成长新路径

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摘要在体育教学中,小学低年级的学生运动知识储备不够,运动技能掌握不足,导致教学质量达不到标准要求。对此,体育教师应该分析具体原因,重点从改变传统的教学模式,应用多种教学方法,树立教师良好的形象,提高教师感召力,创造良好的教育氛围等几个方面找出相应的教学方法,以此提高教学质量。一、合理安排教学内容近年来,随着教育改革的不断推进,但在片面追求升学率的应试教学的导向下.

作者徐燕

机构地区江苏省连云港市院前小学教育集团

出处《陕西教育（教学）》 2019年第4期62-62,共1页

关键词低年级启发教学法学困生

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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