提高教学设计立意点 培养学生数学素养

虽然说学生的数学素养是在学习过程中形成的,但是不同的学习过程对学生数学素养的形成会产生不同的效果,而学习过程则取决于老师的教学设计。教学设计是根据老师的思维所产生的,受老师教育理念的影响。故此,老师在进行教学设计的过程中要提高立意点,将对学生的学习成果和数学素养培育起到质的影响。