珠心算教学中的几点做法

下载PDF

导出

摘要珠心算是借助于直观、形象的算珠,将繁杂、抽象的计算具体化、程序化,便于幼儿理解,珠心算教学能激发幼儿学习的兴趣和提高计算能力,采用双手拨珠带动左、右两个脑半球的发育,促进形象思维向抽象思维的发展,促进幼儿整体素质的提高。如何在幼儿园开展珠心算教学,让幼儿乐学、会学。总结这几年来的珠心算教学经验,我得出了一套自己的教学方法,主要分以下四个阶段:

作者刘百玲

机构地区陕西省铜川市宜君县第二幼儿园

出处《陕西教育（教学）》 2019年第9期80-80,共1页

关键词珠心算教学模拟拨珠几点做法

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1陈高木.珠心算与小学数学教学融合切实可行[J].珠算与珠心算,2019(5):27-32.
2王益琴.低年段心算能力培养的问题与改进策略[J].珠算与珠心算,2019(5):39-42.
3吴德娟.扑克牌游戏在珠心算教学中的运用[J].珠算与珠心算,2019(5):23-26. 被引量：3
4王宗江,孙明德,张凡雷.中华传统文化——珠算系列介绍中华珠算的特点[J].山东商业职业技术学院学报,2019,19(4).
5薛艳春.如何在活动中培养幼儿的思维能力[J].学苑教育,2019,0(3):23-23.
6许亚丽.交互式电子白板在幼儿园数学教学中的运用体会[J].好家长,2017,0(37):35-35.
7武婷婷.“快乐教育”让幼儿乐学[J].新课程（综合版）,2018,0(1):131-131.
8陈畅.对学前教育理性与方法的某些商榷[J].佳木斯职业学院学报,2018,34(10):250-250.
9阿娜尔古丽·艾尔肯.让幼儿在快乐运动中健康的成长[J].小说月刊（下半月）,2018,0(8):95-95.
10付恒德,王兴国.留守儿童良好计算能力的培养策略探微[J].成才之路,2019,0(25):39-40.

陕西教育（教学）

2019年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

珠心算教学中的几点做法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史