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摘要 教育是党之大计、国之大计。新中国的基础教育课程、教材和教法改革,正是踩着站起来、富起来和强起来的国运律动展开的。有人将之概括为四个阶段:1949年到1965年,是探索与新建期;1966年到1980年,是挫折与恢复期;1981年到1999年,是发展与完善期;2000年至今,是改革与转型期。我们基本赞成这种概括,虽然每个学科都有各自的特点,但所有学科发展的历史背景与社会环境基本一致。
出处 《陕西教育(教学)》 2019年第10期4-4,共1页
关键词 学科教学
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