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摘要
阅读,既是小学生学习学科知识的基础,也是他们获取知识、拓展能力、训练独立思考的重要渠道,更是提升语文素养和习作能力的必要途径。就学生的短期目标而言,高考改革增加了语文的权重,阅读理解与书面表达所占的比重有所增加,这就使得小学学段对学生阅读能力培养的重视程度也在不断提高。从学生的长期发展来看,阅读是他们实现长远发展和终身学习的必备条件。
作者
贾桂桢
机构地区
朔州市朔城区第一小学
出处
《山西教育(管理版)》
2019年第3期70-72,共3页
Shanxi Education
关键词
小学生
阅读工程
阅读教学
阅读教育
阅读时间
阅读能力
阅读情况
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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