在快乐中提升——活动型教研创造教研新境界

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摘要学校发展共同体是杏花岭区办学体制改革创新管理模式的产物,作为其中之一,后小河学区学校发展共同体以'兼容并蓄,优势互补'为宗旨,秉承'共融、共通、共强、共研、共享、共赢'的理念,重点在团队建设模式上进行了探索,从大学区专家团队、学习团队、教研团队三个维度,积极构建大学区一体化的管理模式,形成了一股强大的教育合力,为大学区发展奠定了坚实的基础.

作者李霞

机构地区太原市杏花岭区后小河学区学校发展共同体坝陵桥小学

出处《山西教育（管理版）》 2019年第4期36-37,共2页 Shanxi Education

关键词活动型新境界

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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