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地理中的比较法——以七年级下册地理教材为例
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摘要
以人教版地理教材为基础,从地理教学内容、范围、形式、方向以及综合性等方面进行比较,并涉及较多的实际教学内容与知识点。详细地分析了比较法在教学过程中的运用,从而能够让学生更好地把握地理知识。
作者
杨亚楠
机构地区
江苏省南京市六合区竹程初级中学
出处
《新课程学习》
2015年第2期26-26,共1页
关键词
方向比较
形式比较
内容比较
范围比较
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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