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高中语文教学“生活化”刍议

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摘要浅析了"生活化"的高中语文教学,对"语文教学与学生对事物的认知能力、对社会现象的观察辨别能力的培养关系密切""语文教学与学生理想志趣、人生价值观的培养""语文教学与学生审美情操的培养""语文教学与学生语言交际和文字表达能力的培养"四个方面进行了阐述,对高中语文教学具有一定的指导意义。

作者侯继国

机构地区甘肃文县第四中学

出处《新课程学习》 2015年第2期32-32,共1页

关键词认知能力价值观审美情操

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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