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通过“问题情境”创建高效数学课堂
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摘要
为了创建高效的数学课堂,使学生通过每一节课获取有效的数学知识,要求教师在每一环节都要设计不同的"问题情境"去激发学生的创新意识,体会数学的发展及创造的过程。主要从问题情境出发展开教学,阐述问题教学在课堂中的实际意义。
作者
管婷婷
机构地区
吉林省珲春市第一高级中学
出处
《新课程学习》
2015年第2期93-93,共1页
关键词
问题情境
高效课堂
探索精神
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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