创设有效问题情境,培养探究合作能力

新课程标准理念下,初中数学教学越来越重视培养学生的自主学习能力,对学生参与自学、提升能力的要求也日益提高。初中阶段的数学教学,教师要更加注重学生自我学习、独立思考的能力,培养学生的问题意识,激发学生学习数学的兴趣和科学探究的精神,让学生在相互合作、共同探究中强化数学学习能力。