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如何让数学课变得好教

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摘要数学课难教,是很多数学教师的体会,尤其是高中的数学课程。很多学生也觉得数学难学,再努力也看不到什么进步,从而产生了厌学情绪。这也是高中数学教师面临的问题之一。有没有方法能够让数学课变得好教呢?

作者黄贞保

机构地区福建省南安市华侨中学

出处《新课程学习》 2015年第2期104-104,共1页

关键词多做功课了如指掌精心准备知识整合互动与反馈

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2015年第2期

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