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小学数学解决问题多样化的研究
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摘要
在小学阶段的数学中,需要有效地培养学生解决问题多样化的能力,这样就可以提高学生的课堂学习效率,提升学生学习数学的能力。小学阶段的学生还处于智力的发育阶段,需要教师对学生进行合理的指引,让学生的智力得到发展,能够对数学的学习有所帮助。解决问题多样化教学模式的实行,对于学生学习数学非常有意义,可以让学生认识到数学学习的重要性,在数学学习中提升自己。
作者
王菊华
机构地区
内蒙古乌兰浩特市太本站学校
出处
《新课程学习》
2015年第2期80-80,共1页
关键词
数学教学
解决问题
策略研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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