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小学数学解决问题多样化的研究

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摘要 在小学阶段的数学中,需要有效地培养学生解决问题多样化的能力,这样就可以提高学生的课堂学习效率,提升学生学习数学的能力。小学阶段的学生还处于智力的发育阶段,需要教师对学生进行合理的指引,让学生的智力得到发展,能够对数学的学习有所帮助。解决问题多样化教学模式的实行,对于学生学习数学非常有意义,可以让学生认识到数学学习的重要性,在数学学习中提升自己。
作者 王菊华
出处 《新课程学习》 2015年第2期80-80,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1顶粉红.小学数学教学策略、方法研究[J].小学数学教育网.2012,(1).
  • 2余胜泉.技术何以革新教育[M].信息技术与课程整合.2004,(41).
  • 3刘宝玲.情境感知,实验探索,自能检测,评价体验[M].打造品牌名校回归教育本然.2011,(220).

共引文献2

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