期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试析如何创新初中音乐教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作为素质教育一个必不可少的组成部分的音乐教学有益于学生的终身发展,也有益于培养学生良好的思维能力。为此,在初中音乐教学中,教师应当创新音乐教学,从而实现理想的教学效果。一、创新师生之间的关系创新师生之间的关系,就是让师生间创建和谐、平等的关系,教师应当跟学生成为好朋友,在教学过程中与学生一起发展。教师应认识到学生的学习主体性,为学生提供更多自主学习的时间和空间。除此之外,教师应当加强跟学生的互动。
作者
张金凤
机构地区
吉林省通榆县边昭学校
出处
《新课程学习》
2015年第2期94-94,共1页
关键词
初中音乐
教学情境
自主学习
教学效果
思维能力
课堂教学环境
学习主体性
乐理知识
多媒体技术
师生沟通
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
34
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
吴琼茜.
初中音乐教学中存在的问题及对策之微探[J]
.新课程(教研版),2013(10):150-150.
被引量:35
二级参考文献
3
1
聂小春.
中学音乐课堂教学模式探新[J]
.井冈山师范学院学报,2003,24(B12):313-313.
被引量:9
2
金亚文.初中音乐新课程教学法[M]{H}北京:高等教育出版社,2003.
3
王梅霞.
音乐教学中多元化教学模式探微[J]
.中小学音乐教育,2003(6):9-10.
被引量:14
共引文献
34
1
罗海宁.
浅谈初中音乐教学中学生思维创新能力培养的评价研究[J]
.试题与研究,2021(5):50-51.
被引量:2
2
马英.
浅析流行音乐在初中音乐教学过程中的运用[J]
.南北桥,2019,0(15):183-183.
3
周森月.
初中音乐有效教学的几点尝试与思考[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(32):78-78.
4
方爱菊.
论初中音乐教学中本土资源的开发与研究[J]
.学周刊(上旬),2015(8):210-210.
5
祖渝鸿,杨星艳.
如何提高初中音乐教学的有效性[J]
.课程教育研究,2015,0(17):204-205.
被引量:5
6
陈芳蕾.
初中音乐教学的策略研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(8):227-227.
7
宋丽娜.
营造自然本色的高效初中音乐课堂[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2015(10):43-44.
8
雍思鸿.
形象图谱教学法在初中音乐教学中的灵活运用[J]
.求知导刊,2015(19):68-68.
9
范晓莹.
谈初中音乐课的情境教学[J]
.中国校外教育,2015(12):184-184.
被引量:3
10
韩晓凌.
踏歌起舞尽享音乐——浅议体态律动在音乐教学中的运用[J]
.音乐时空,2016,0(3):155-155.
被引量:3
1
刘克冬.
小学数学“对话教学”的应用研究[J]
.教师,2014(28):51-51.
被引量:5
2
张崇庆.
新课程语文教学中学生的主体作用[J]
.雅安职业技术学院学报,2003,0(4):46-47.
3
蔡秀清.
浅谈新课标下高中英语教学的几个误区[J]
.学周刊(下旬),2014(3):41-41.
4
赵春莹.
新教材 新课堂 新教学——谈初中生物课堂教学[J]
.中国校外教育,2009(S1):463-463.
5
陈孟文.
如何在高中英语教学中对学生进行情感教育[J]
.大观周刊,2013(2):168-168.
6
袁桂玲.
教师如何成为学生的知心朋友[J]
.延边教育学院学报,2011,25(6):87-88.
7
樊勇.
小学低年级英语课堂教学之浅见[J]
.小学生(教学实践),2013,0(5):15-15.
8
徐世霞.
构建和谐课堂 激发学生兴趣[J]
.新课程(教育学术),2010,0(12):111-112.
9
师学发.
探究新课程理念下英语教学中的情感教学[J]
.科学大众(智慧教育),2007(3):104-104.
被引量:3
10
张建云.
关注课堂互动 彰显语文魅力[J]
.江西教育(综合版)(C),2015,0(10):47-47.
新课程学习
2015年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部