初中英语语境下的词汇教学策略

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摘要对于英语词汇教学,笔者也曾经习惯于在阅读之前将语篇涉及的所有生词一次性地灌输给学生。随着对《义务教育英语课程标准》的深入学习和几次外语教学培训,我开始有意识地改变老做法,并在实践中感受到,词汇教学离不开语境,只有在合适恰当的语境下教学词汇,效率才会更高,才会事半功倍。一、在语境中关注词汇无论母语还是外语,词汇都是在某种语境中产生的,所以词汇和语境相伴相生。1.独立感知生词的存在学生在接触一个新的语段与文本时。

作者李会英

机构地区长春市第二十三中学校

出处《新课程学习》 2015年第2期170-170,共1页

关键词英语语境外语教学语言学习过程目标词课程标准个体差异初步印象层次水平内在逻辑关系肢体动作

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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