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授之以鱼,不如授之以渔——教会学生“问”的方法

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摘要 "导学案"中学生对"预习·自学"勤思考、善提问这个环节的做法总不尽如人意。为解决这个问题,教学中进行了一些教学生如何"问"的方法:从文章的内容"问",从文章的位置"问",从不同的文体特点"问",从不同的角度"问",从不同的方式"问"。

作者高瑾曹愿民

机构地区广东省深圳市葵涌中学

出处《新课程学习》 2015年第2期220-221,共2页

关键词导学案自主学习文章内容

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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