摘要
陶行知是我国近代教育家,他的教育思想对中国近现代的教育影响深远:宏观教育层面,其影响着学校的办学理念;微观教学层面,其影响着教师的学科教学.毛泽东称陶行知为'伟大的人民教育家';宋庆龄誉之为'万世师表';郭沫若尊之为'陶子',将他与孔子相提并论——'两千年前孔仲尼,两千年后陶行知.'[1]笔者作为一个在教育教学一线奋斗了30多年的中学数学教师,学陶—研陶—用陶,从内心深处把陶行知作为自己的精神导师。
基金
江苏省“十二五”教育科学重点课题《以学为导向的低小多快课堂教学实践构建研究》(批准号B-b/2013/02/003)
南通市“十三五”教育科学课题《基于智慧生成的初中数学研学课堂构建与实践研究》
