期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
方法源于教材,规律在于发现——记一道教材习题的探究过程和教学思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
'裂项相消法'是数列求和的重要方法之一,它的实质是将数列中的每项(通项)分解,然后重新组合,使之能消去一些项,最终达到求和的目的.在各种教辅材料和试题中,经常会遇到用'裂项相消法'求数列的前n项和问题,这也是高考的一个重要考点,教学中必须给予重视.那么。
作者
田卫东
机构地区
河北省昌黎县第一中学
出处
《数学教学研究》
2017年第11期40-43,47,共5页
关键词
裂项相消法
数列求和
等差数列
通项公式
探究过程
教学思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈康,谭凤.
浅析源于教材的高考数学试题——以2017年全国卷3数学(理科)第20题为例[J]
.中学教学参考,2017(35):1-3.
2
王哲平.
等差与等比数列的S_n公式的变形及应用[J]
.中学数学教学参考,1999,0(5):44-46.
3
陈新妹.
立足教材提升初中历史课堂教学有效性的策略分析[J]
.新课程,2017,0(35):218-218.
被引量:1
4
李俊.
一类求解形如|Am+Bn|+|Cm+Dn|最大值的转化策略[J]
.中学数学(高中版),2018(2):76-76.
5
齐有祥.
从等比数列前n项和公式的推导谈起[J]
.数学教学研究,2017,36(9):63-64.
6
张鑫.
小学语文阅读教学方法探究[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(8):33-33.
7
陆逸凡.
“数列五类热点问题”突破[J]
.中学生数理化(高二数学、高考数学),2018,0(1):24-26.
8
吴华丽.
从“人云亦云”到“肺腑之言”——苏教版《轮椅上的霍金》教学辅助材料的运用[J]
.小学教学参考(语文版),2017,0(12):77-77.
9
李平龙.
从通法到特技[J]
.中学数学教学参考,1995,0(6):19-19.
被引量:1
10
毋晓云.
夯实基础 提升能力[J]
.新课程,2017,0(35):335-335.
数学教学研究
2017年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部