受教育权视野下的义务教育均衡发展

随着知识经济时代和学习化社会的到来,儿童的受教育状况与其健康成长变得休戚相关,受教育权也因此受到人们的关注。本文从受教育权的法学视角去研习义务教育阶段均衡发展的必要性,在我国义务教育发展非均衡现状的基础上,剖析了义务教育发展不均衡的法律缘由,进而从受教育法理角度提出对策,以期从受教育权视野下促进义务教育均衡公平健康发展。