浅谈新课程标准下的语文教学语言

教学语言的优劣会对教学质量产生较大的影响。新课程理念对语文课提出了新的要求,语文教师课堂教学语言也就应当随之有了更新的要求。本文着重以新课程标准实施以来的语文教学语言为研究对象,从语文教学语言的内涵、定位,新课程标准下语文教学语言的特征,青年语文教师的教学语言存在的问题以及如何提高语文教学语言的有效性等方面,对语文教学语言进行梳理和总结,以期为语文教育实践贡献绵薄之力。