普通高校自主招生综合评价体系的构想与实践——以江西省为例

自国家发布中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)以来,全国各地都轰轰烈烈开展了高考招生录取改革的研究并陆续出台一系列改革措施,其中大多数改革措施均要求建立合理的评价体系,但评价体系的合理性仍存在较大争议。作为高考录取主体的高校方面,对于如何把在校生的信息反馈纳入自主招生综合评价体系等方面的研究较少。本文通过研究国内外综合评价体系的特点,提出了如何在江西省建立结合高校在校生信息反馈机制的综合评价体系,并以此评价体系为基础开展具有地区特色的自主招生方式改革。