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浅谈农村中学科学教学中的生活味

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摘要 科学新课程的最大特点是在于知识点与生活的紧密结合。我们科学教学内容最终都因服务于生活,从而使学生学会生活、更好生活、并不断改善生活的质量。那么科学教学的方法就可以从生活中提取更多的元素,尝试以日常生活为背景开展教学活动,使理论知识更富有生活味,提高学生学习的积极性和兴趣。我们农村中学的科学老师在自己的教学过程中不断培养学生从生活中找科学,并把课本知识容入生活的良好习惯,这样他们就不会对身边的事物熟视无睹,近而会去思考,同时会对课本的知识进一步的体会。那么如何培养他们的观察和思考的习惯就显得非常重要了。
作者 沈根良
出处 《山西师大学报(社会科学版)》 2015年第S1期244-245,共2页 Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1课程标准研制组.科学课程标准解读(7—9年级)[M].武汉:湖北教育出版社,2002.
  • 2朱慕菊.走进新课程-与课程实施者对话[M].北京:北京师范大学出版社,2009.

共引文献2

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