摘要
教育实习是师范教育的重要环节,然而目前实习中,由于时空限制,高校指导教师,实习基地指导教师和实习生交流有限、实习资源缺乏、实习过程监控薄弱、反思与评价不足、实习成果利用率低下等因素,导致实习效果不理想。因此,互联网技术构建在线教育实习平台,改善教育实习环境,实现教育实习质量监控。
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
2015年第S2期224-225,共2页
Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)
基金
阜阳师范学院基础教育研究项目(2013JCJY01)