摘要
课堂教学倾听是指师生在课堂教学过程中应用倾听的方式并充分发挥倾听的独特魅力从而提高教学效果和水平的活动。学会倾听与关注每一位学生,是教师应具备的道德责任。有效的课堂教学倾听从根本上说是一个教育教学观念的问题,是教师教学观、学生观、教学观和评价观的综合体现。应当从以下几方面做到有效的课堂教学倾听:首先,尊重学生,真诚倾听;其次,思想专注,思维警觉;再次,仔细鉴赏,学习分析;复次,持续进行,冷静倾听;最后,参与活动,亲身体验。
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
2015年第S2期255-256,共2页
Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)