两道函数小题的简解及感悟

数学学习就意味着要学会解题,说到解题,我们不能只求一个答案,其实很多习题有着极其丰富的价值,它们是促进学生能力提升的良好素材.文[1]指出:教师要讲好解题背后的故事,让学生感受数学思想的力量.笔者读后深受启发,不过笔者认为:故事讲得再精彩,都只是被动接受,能立足学生最近发展区,引导学生主动发现问题的解法才是提升能力的关键.本文就从文[1]中的例1谈起,不当之处,敬请指正.