把思维的主动权交给学生——初中数学教学改革的尝试

观察感知是智力结构的门户,思维能力是智力结构的心脏。把思维的主动权交给学生,就是要培养学生敢于思维,善于思维,成为创造型的新人,以满足四化建设的要求,迎接新的产业革命的来临。教师提出问题学生动脑动手学生“听”来的知识不牢靠,“想”来的知识才踏实。教师善于提问,设置悬念,激发学生的求知欲,带着问题动脑思考,动手操作,对知识就懂得透,记得牢,用得熟。在学习三角形三边的长度关系之前。