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沟通排列组合与数列求和教学的一点体会

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摘要当授完高中数学中的《排列组合和二项式定理》及《数列和极限》两章之后,我们再把这两部分知识联系起来讲授,对于升华知识,启迪思维,发展智力,提高能力都是非常有益的。根据组合数的第二个性质,不难证明:

作者张大海

机构地区四川省南溪县

出处《数学教学通讯》 1985年第1期9-10,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词排列组合组合数二项式定理连续自然数知识联系通项公式求和公式一兮例解原式

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

1985年第1期

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