对现行重点中学立体几何课本的作图和其它方面的几点商榷意见

现行重点中学《立体几何》课本(以下简称课本)在双基容量、能力结构等方面与统编教材的相关部分相比较,都有明显的改进提高,其科学性、先进性也有一定程度的增强。教好学好这册教材,对学生切实掌握立体几何基础知识、培养相应的基本能力以及学好后继课程,都是十分重要的。在教学实践中发现课本有以下一些欠妥之处,提出来商榷。不当之处,望批评指正。首先,课本中图形的缺陷较多,有损于教材的示范作用。课本中的直线、平面(或其一部分)和多面体的直观图是采用斜二等轴测投影(简称斜二测)画法绘制的(见[1]的p.7,p.57,p.65,p.71),旋转体的直观图是采用正等轴测投影(简称正等测)画法绘制的(见[1]的p.79,p.90)。