一个不等式的再讨论

下载PDF

导出

摘要 <正> 本刊84年1期《一个不等式的讨论》一文对一道常见的习题:“已知a>0,6>0,a+b=1,求证(a+1/a)~2+(b+1/b)~2≥25/2。”作了若干推广,为使同学们进一步认识此典型习题的含义,本文采用“数形结合”的方法,给出该不等式的一种证明并阐明其几何解释。用u表示平面上两点P(x,y),M(x′,y′)

作者陈清森

机构地区福建龙岩地区教师进修学院

出处《数学教学通讯》 1987年第1期31-32,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数形结合几何解释直线距离等轴双曲线若千不小于何愈第三象限切一可证

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐更生.复数在平面解析几何中的应用[J].数学教学通讯,1987,0(4):24-24.
2曾坤伦.反三角函数教学点滴[J].数学教学通讯,1982,0(4):1-5.
3曹松峰.例谈拼图与整式变形[J].中学生数理化（八年级数学）（人教版）,2017,0(11):13-14.
4卫广彦.关于双曲线教学中的几个问题[J].数学教学通讯,1981,0(1):1-5.
5蒋克勤.反三角函数性质的几何解释[J].数学教学通讯,1985,0(4):41-41.
6许二龙.一道中考题的教学微设计[J].中小学数学（初中版）,2017,0(9):3-5.
7罗绍炎,高仕汉.含有绝对值符号的方程组的一种解法[J].湖北理工学院学报（人文社会科学版）,1984,8(1):65-70.
8错在哪里?[J].中学数学教学,1985,0(4):39-40.
9每期一题[J].中学数学教学,1985,0(1):31-32.
10唐以荣.任意角三角函数数值求法应该安排在哪里?[J].数学教学通讯,1979,0(1):20-21.

数学教学通讯

1987年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

一个不等式的再讨论

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史