“题组”教学的初步尝试

“题组”教学是以启发,诱导、讲练、练讲,穿插进行的师生教与学的双边活动:它主要用于复习课,有利于思考,承前启后,发现知识间的内在联系,揭示规律,总结知识,系统化;掌握好解题方法,提高解题的技能技巧。笔者针对所任教这届初三学生在用字母代数代式与分析解题能力差这个薄弱环节,在对公式法与交叉法分解因式的总复习中。