谈解题后的思考

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摘要解题后,如果回顾一下解题过程或进一步探究,常常可以收到事半功倍的效果。现谈谈本人近年来在初三教学中,对解题后的一些做法。一、归纳解中用到的知识:每一个数学题,都是由若干个数学知识融合在一道题里。解题后,如果回顾一下所用到的定理、法则。这样既可以复习这些基本概念,又可找出哪些概念没有掌握。 [例1]

作者陈建华

机构地区江苏吴县太平中学

出处《数学教学通讯》 1988年第2期4-5,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学题解题过程知识融合算术根二次不等式一元二次方程换元法元二求值解方程组

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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