思维可视化:助推课堂教学效益的提高

思维可视化,即把本来不可视的思维方法、思维路径和思维规律,运用图示技术呈现出来,变不可视为清晰可见,其本质就是隐性思维显性化。对此,在小学数学教学中,可利用学生的思维可视化,助推课堂教学效益的提高。