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初中数学教材“读一读”教学现状的调查研究
被引量：
1
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摘要
文章通过问卷调查,探讨了北师大版《数学》中"读一读"的教学现状.不同教师对"读一读"的重视程度及采取的教学策略不同,同时,不同的学生对"读一读"的感兴趣程度也不同.文章在访谈的基础上,总结了诸如不重视"读一读"所产生的主要原因.
作者
李艳萍
马岷兴
田郸琪
曾永建
机构地区
四川师范大学数学与软件科学学院
出处
《数学教学通讯》
2019年第8期11-13,17,共4页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
读一读
问卷调查
访谈
重视程度
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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