摘要
文章依据拓展式数学课堂教学的模块特征和基本操作程序,展示北师大版八年级数学下册第五章第1节"认识分式(一)"的教学实录及评析.这节课是初中拓展式数学课堂教学的一节成功的课例,着重体现了数学知识拓展、数学思维拓展和数学文化拓展这三个模块拓展的课堂教学特征.
出处
《数学教学通讯》
2019年第8期14-17,共4页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
山东省高等学校人文社会科学研究重点项目--"数学文化的拓展与应用研究(J17RA233)"
山东省教育科学规划课题--"初中数学拓展式课程资源的开发与应用研究(YC2017376)"
山东省专业学位研究生教学案例库建设项目--"强化教育硕士(学科教学.数学)专业学位研究生实践应用能力培养的案例库建设"成果之一
