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问题串在初中数学概念教学中的应用研究被引量：3

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摘要问题串在初中数学概念教学中的应用,能够充分调动学生的思维,提高课堂教学效果.在使用中,要遵循它的应用原则,体现它的引导性、整体性和启发性,这样才能充分发挥问题串在初中数学概念教学中的重要性,促进课堂教学.

作者缪平

机构地区江苏省如东县茗海中学

出处《数学教学通讯》 2019年第8期52-53,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词问题串初中数学概念教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第8期

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