摘要
数学概念在数学教学中占有非常重要的地位,核心素养背景下要求概念教学要真正以人为本,让学生真正理解和掌握概念.通过创设情境,把握学生认知规律;通过启发性问题引导学生;让学生经历概念发生发展过程,了解"为什么".这些都是数学概念教学的应有之义.
出处
《数学教学通讯》
2019年第9期6-8,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
广西师范学院2017年校级基础教育教学改革专项项目--数学核心素养导向的诊课与评课(2017jjg005)
