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HPM视角下的人口增长问题学习进阶设计

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摘要 1问题的提出人口增长问题是中、小学数学教材中常见的数学问题.在小学数学'认识百分数'相关章节中,学生就有接触到'人口增长率'的概念,并开始简单预测未来人口增长趋势;在初中学习了函数的相关概念后,学生能通过函数的图像寻找人口数量随时间增长的规律;而高中等比数列的有关内容则与人口指数增长模型有着密切的联系.

作者姜浩哲汪晓勤

机构地区华东师范大学教师教育学院

出处《数学教学》 2019年第3期1-6,共6页

基金上海高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地之数学教育教学研究基地研究项目"数学课程与教学中落实立德树人根本任务的研究"之系列论文之一

关键词学习进阶引导学生数学史等比数列 HPM

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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