期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思维导图是联系知识的一把钥匙
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小朋友,在学习数学的过程中,你是不是发觉数学知识像一张网,又像螺旋梯,知识与知识间是有联系的,而且随着'升级'不断螺旋上升。下面我们就以'小数加减法'为例,借助思维导图(如下图)来感受知识相互联系的特征。第一部分:笔算小数加减法的计算原理和整数加减法是一样的.
作者
施乐旺
机构地区
北京外国语大学附属苏州湾外国语学校
出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2019年第5期11-13,共3页
关键词
加减法
运算顺序
思维导图
混合运算
运算定律
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
吉亚敏.
试谈化学教学中学生创新素质的培养[J]
.新课程(中学),2011(12):148-148.
被引量:1
2
刘敏瑜,费敏伟.
思维导图:为想象类习作打开一扇窗[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2019,0(6):58-62.
被引量:1
3
马颖.
赏识教育在小学语文教学中的应用[J]
.科学咨询,2022(16):248-250.
被引量:2
4
童娟.
思维导图在英语写作教学中的应用[J]
.文理导航,2023(7):46-48.
被引量:2
引证文献
1
1
李萍.
思维导图在小学英语写作教学中的应用[J]
.英语教师,2023,23(19):169-172.
1
吴世蒙.
旋梯中的“时光隧道”[J]
.施工企业管理,2019,0(5):51-51.
2
赵雪琴.
自主动手操作在小学数学教学中的应用[J]
.甘肃教育,2019(8):115-115.
被引量:4
3
桑坤.
深挖本质 回归起点——“不含括号的两步混合运算”教学实践与思考[J]
.小学数学教育,2019,0(6):31-32.
4
王灵勇.
“有的放矢”,让数学课堂追问更有效——以“小数加减法”为例[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2019(4):39-42.
5
李英.
将错就错[J]
.小学生学习指导(中年级),2019,0(5):28-29.
6
王凌.
数学教学要讲“理”——“不含括号的两步混合运算”教学评析[J]
.小学数学教育,2019,0(6):33-34.
被引量:2
7
陆李华.
计算课同样能上得精彩纷呈——“不含括号的三步混合运算”教学实践与思考[J]
.小学数学教育,2019,0(6):44-46.
被引量:1
8
刘玲.
分数加减法知识梳理[J]
.小学生学习指导(高年级),2019,0(5):20-21.
9
马文兵.
浅谈小学数学小数加减法教学[J]
.读与写(上旬),2019(5):57-57.
10
黄莉.
提高小学数学计算教学的有效性[J]
.散文选刊(中旬刊),2018,0(11):171-171.
数学小灵通(烧脑版)(中高年级)
2019年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部