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浅谈新课程标准下的数学课堂教学
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摘要
数学课堂教学过程是师生双方在数学教学目标指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。
作者
陈忠盛
机构地区
海口第四中学
出处
《数学学习(海口)》
2008年第4期17-18,共2页
Mathematics Learning
关键词
课堂教学
教师组织
课程标准
目标指引
教学效果
个性心理品质
学会合作
主动者
自学能力
性活动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习(海口)
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