期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初探中学生数学解题能力的培养
被引量：
2
原文传递
导出
摘要
在教学中,要提高学生的解题能力,除了抓好基础知识、基本能力的学习与培养外,更重要的培养途径就是解题实践。下面围绕解题的一般程序,讨论如何培养学生的解题能力。
作者
符海妹
机构地区
海南省琼海市加积中学分校
出处
《数学学习（海口）》
2008年第4期26-28,共3页
Mathematics Learning
关键词
数学解题
截长补短法
解题思想
化归思想
分类讨论
数学教学过程
解题方法
算术根
数学习题
变式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
4
同被引文献
6
1
胡惠颜,杨毅茹.
浅谈学生数学解题能力的培养[J]
.福建中学数学,2008(6):27-29.
被引量：1
2
金成梁.数学课程与教学论[M]{H}南京:南京大学出版社,2005.
3
教育司.中学数学教材教法[M]{H}北京:人民教育出版社,2003.
4
顾仁岳.
浅谈中学生数学解题能力的培养[J]
.数学学习与研究,2009(1):59-59.
被引量：1
5
姜月娥.
例谈提高数学解题能力的有效途径[J]
.教学月刊（中学版）,2009(5):58-59.
被引量：3
6
朱仁义.
浅谈学生数学解题能力的培养[J]
.池州学院学报,2009,23(6):153-154.
被引量：6
引证文献
2
1
张龙超.
中学数学教学中学生解题能力的培养[J]
.中学教学参考,2011(10):65-66.
2
秦治安.
提高中学生数学解题能力的途径[J]
.教育教学论坛,2013(32):113-114.
被引量：4
二级引证文献
4
1
倪锦华.
初中生数学解题能力存在的问题及其应对方法[J]
.中学课程资源,2015,0(8):57-58.
被引量：1
2
李树臣.
深入研究课程标准,加强数学能力培养[J]
.中学数学杂志（初中版）,2016,0(2):5-8.
被引量：4
3
李树臣,郭焕.
认真解读每章教材培养学生核心素养--解读一章教材应重点关注的三个方面[J]
.中学数学杂志,2022(6):23-26.
4
李树臣.
做好三个“解读” 奠定单元教学基础——以青岛版“反比例函数”为例[J]
.中学数学杂志,2023(12):36-39.
1
周海峰.
促进学生思维发展的几种分析方法举隅[J]
.考试（综合版）,2012,0(1):58-59.
2
杨勇.
“截长补短”法在全等三角形中的应用[J]
.数学教学通讯,2016(14):63-64.
被引量：2
3
罗俊生.
截长补短法的应用[J]
.初中数学教与学,2014(3):14-15.
被引量：1
4
张思云.
素质教育观下的数学解题策略[J]
.数理化学习（教研版）,2009,0(A12):12-13.
5
罗俊生.
思考 总结 归纳 构建高效课堂——截长补短法在数学教学中的应用[J]
.中小学数学（初中版）,2014(5):28-29.
6
肖敏.
与角平分线有关的两个例题[J]
.中学生数学（初中版）,2015,0(5):16-17.
7
李振耀.
在解题教学中培养创造性思维[J]
.初中数学教与学,2013,0(7X):40-41.
8
郑学涛.
一道中考压轴题的失分分析及解决策略[J]
.中学数学杂志（初中版）,2017,0(1):56-58.
9
符培亮.
用“截长补短”法求证一类几何题[J]
.数学教学通讯（中教版）,2000,23(12):35-36.
10
陈卫英,钱建华.
注重通性通法 彰显数学智慧[J]
.初中数学教与学,2016(1):14-16.
数学学习（海口）
2008年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
