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比较法在数学教学中的运用
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摘要
比较是在大脑思维中确定所研究对象之间并同的方法,教学中在提供感性材料的前提下,借助学生原有的知识,教师根据教学实践。
作者
黄东
机构地区
海口海港学校
出处
《数学学习(海口)》
2009年第Z1期6-6,共1页
Mathematics Learning
关键词
数学教学
大脑思维
数学基础知识
感性材料
平方差公式
概括能力
同类根式
思维能力
完全平方公式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习(海口)
2009年 第Z1期
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