期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
混合教学模式在人体解剖学教学中的应用
被引量:
16
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着教学信息化水平不断提升,传统的教学模式已经不再满足现代教学的需求,文章主要从混合式教学的优势出发,在中医院校护理学专业学生人体解剖学教学中进行混合式教学模式的教学改革,同时对教学效果和混合教学模式效价进行分析。
作者
郑鸿燕
周雅萍
黄艳
朱汉卿
机构地区
南京中医药大学医学与生命科学学院解剖与组胚学系
出处
《基础医学教育》
2019年第1期4-6,共3页
Basic Medical Education
基金
南京中医药大学2018年课程建设专项-翻转课堂立项项目
关键词
人体解剖学
教学改革
传统教学模式
混合教学模式
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
4
共引文献
40
同被引文献
111
引证文献
16
二级引证文献
60
参考文献
4
1
刘延峰,周姗红,刘晓斌,张正祥,冯俏.
信息化背景下护理专业核心课程混合教学模式的实践与探索[J]
.中国教育技术装备,2015,0(17):94-95.
被引量:3
2
王燕.
基于高校网络教学平台的混合学习要素分析[J]
.教育教学论坛,2016(37):251-252.
被引量:9
3
董俊,罗怀青,何月光,罗官莉,徐倩,张守民,王燕,陈丹娜.
基于微课的翻转课堂在机能实验学教学中的应用[J]
.基础医学教育,2018,20(2):157-159.
被引量:14
4
关晓伟,李敏,顾振,张永杰.
“翻转课堂”在MBBS解剖学教学中的应用初探[J]
.基础医学教育,2016,18(5):385-387.
被引量:18
二级参考文献
14
1
景爱红,司传平.
基于基础医学教学资源网的局部解剖学翻转课堂教学模式探索[J]
.解剖学杂志,2015,38(4):500-500.
被引量:20
2
马亮.运用混合教学模式改革计算机基础课教学[J].科技信息:科学教研,2008(14).
3
WATSON TD. Snack cake ' dissection' : a flipped classroom exer- cise to engage undergraduates with basic neumanatomy [ J ]. J Un- dergrad Neurosci Educ,2015,14( 1 ) : A8 - A12.
4
柯清超.
面向混合学习的教师教育技术能力培训模式研究[J]
.电化教育研究,2008,29(2):58-62.
被引量:36
5
邵珩,时淑娟,蔡滢,袁武,李云生,郭凤林.
医学留学生人体解剖学的教学探索与实践[J]
.山西医科大学学报(基础医学教育版),2009,11(3):265-267.
被引量:9
6
季广辉.
混合式教学模式在现代远程开放教育中的探索和实践[J]
.河南广播电视大学学报,2013,26(1):74-75.
被引量:6
7
黄德群.
基于高校网络教学平台的混合学习模式应用研究[J]
.远程教育杂志,2013,31(3):64-70.
被引量:200
8
胡铁生,黄明燕,李民.
我国微课发展的三个阶段及其启示[J]
.远程教育杂志,2013,31(4):36-42.
被引量:2592
9
陈利,李洁,梁卫权.
我国翻转课堂研究现状——基于期刊文献的内容分析[J]
.中国现代教育装备,2014(15):105-108.
被引量:24
10
李江,傅华.
基于团队合作学习的翻转课堂模式在预防医学教学中的操作实践性研究[J]
.复旦教育论坛,2015,13(2):107-112.
被引量:61
共引文献
40
1
张倩,韩世迁,吴茂全.
高校网络教学平台混合学习模式应用探究[J]
.现代交际,2020(15):33-35.
被引量:1
2
李存惠.
新型绝缘材料──热膨胀性玻璃毡[J]
.绝缘材料通讯,2000(2):19-20.
3
刘冬,李胃胜,朱晓静.
翻转课堂教学模式下应用型本科院校教师角色定位与教师素养提升[J]
.电脑知识与技术,2017,13(3):136-138.
被引量:7
4
陈豪,李玲,陈鹏,夏玉军.
留学生临床医学本科人体显微结构学实验教学体会和建议[J]
.解剖学杂志,2017,40(4):497-498.
被引量:1
5
鲍娟,张媛媛,赵晓红,赵青,谈跃,杨勇涛.
外国医学留学生神经病学本科教学体会[J]
.卫生职业教育,2017,35(20):21-23.
6
莘晓陶,程嘉泽.
翻转课堂法在口腔颌面外科学在留学生教学中的应用研究[J]
.中国继续医学教育,2018,10(4):18-19.
被引量:1
7
邓永琼,欧阳永亮,杨茜,雷启蓉,熊霞.
“看图识病”教学模式在MBBS留学生皮肤性病学课程中的应用[J]
.教育教学论坛,2018(10):173-175.
被引量:2
8
冯春,张爱女,张琼瑶.
嵌入PBL模式的大班制翻转课堂教学实践与探索[J]
.中国高等医学教育,2018(3):111-112.
被引量:9
9
井学超,郭忠信,薛昌强,潘剑,杨伯宁,谭国鹤.
“互联网+”背景下人体解剖学教学改革的探讨[J]
.卫生职业教育,2018,36(12):50-51.
被引量:24
10
董晓宇,李军,刘晓燕,朱学江,戚晓红,袁艺标.
翻转课堂在机能实验教学中的探索[J]
.基础医学教育,2018,20(9):767-769.
被引量:3
同被引文献
111
1
彭文军,韩云,李衍飞,吴晓伟,陶率先,马金祥,王献珍.
基于混合式教学的《外科手术基本操作》学习评价体系的设计[J]
.智慧健康,2021,7(10):190-192.
被引量:2
2
韩芬,杨少龙,王运登.
中国数字人解剖系统在系统解剖学教学中的应用研究[J]
.中国急救医学,2018,38(A01):220-221.
被引量:2
3
战菊.
大学英语教师的叙事分析:信念及其构建[J]
.中国外语,2010,7(5):68-76.
被引量:41
4
孙丽梅,邱雪杉,王恩华,孙宝志,闻德亮.
病理学数字课程平台辅助教学模式与传统教学模式的比较研究[J]
.中国高等医学教育,2012(2):71-72.
被引量:8
5
叶波,范蔚.
课程改革十年:校本课程开发的进展、问题与展望[J]
.教育科学研究,2012(4):47-52.
被引量:33
6
王玉,黄光英,张明敏,刘艳娟.
我校全英语留学生班中医教学的问题及思考[J]
.中西医结合研究,2013,5(1):53-54.
被引量:5
7
毛红,唐启群,邱昌龙.
国际化视野下的中医英语ESP教学[J]
.大学英语教学与研究,2014,53(2):26-28.
被引量:10
8
赖焱烽,何冰,杨丰,贾振斌,官成浓.
临床医学生学习投入、自我效能感与主观幸福感关系研究——以中山大学为例[J]
.中国高等医学教育,2018(12):5-6.
被引量:6
9
余化龙,黄成校.
基于网络的微课在显微骨科教学中的应用评价[J]
.中华医学教育探索杂志,2018,17(12):1268-1272.
被引量:9
10
邓同兴,陈彦锋.
不同教学模式在人体解剖学教学中的应用与探讨[J]
.中国中医药现代远程教育,2014,12(13):95-96.
被引量:4
引证文献
16
1
刘靓.
人体解剖学应用混合式教学的效果分析[J]
.智慧健康,2022,8(5):187-190.
被引量:2
2
裘莹,郭学恒,任芳丽,刘思寒.
创建“三位一体”病理学挑战性课程[J]
.基础医学教育,2019,21(4):278-281.
被引量:3
3
孙燕,高璐,马丽香,李大伟,樊文科,李文生.
混合式教学在系统解剖学教学中的实践[J]
.解剖学杂志,2019,42(6):610-612.
被引量:25
4
邓同兴.
解剖学教学在精准医学背景下融入现代教学方法的探讨[J]
.卫生职业教育,2020,38(6):7-8.
5
许凤燕,孙亮,吴树亮,贾立敏,梁龙.
基于雨课堂的系统解剖学混合式教学设计与应用[J]
.基础医学教育,2020,22(5):353-355.
被引量:12
6
王静,石冰涛.
成对测验法对护理学专业解剖教学学员考前焦虑及分析解决问题能力的影响[J]
.中华养生保健,2020,38(7):24-25.
7
林丽星.
“停课不停学”下混合式教学模式的实践探索[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2020(3):21-23.
被引量:2
8
赵欣.
混合式教学模式在系统解剖学教学中的应用研究[J]
.健康女性,2020,12(3):76-76.
9
茹菲亚·祖拉提,白鑫,贾龙,李冰玉,李建勇,金秀芳,薛志琴.
混合式教学在正常人体形态学课程中的应用研究[J]
.中华医学教育探索杂志,2020,19(10):1139-1143.
被引量:2
10
吴凤霞,孟海伟,冯蕾,汤煜春,丁兆习,刘树伟.
数字解剖融合慕课的线上线下混合式教学在系统解剖学教学的实践[J]
.解剖学杂志,2021,44(4):356-358.
被引量:9
二级引证文献
60
1
尹秀娟,李丹.
基于云课堂微生物应用技术课程混合式教学实践[J]
.现代职业教育,2020,0(5):60-62.
2
刘良丽,杨一川,杨志莹,王永燕,郭涛.
人体解剖学线上线下教学模式探索[J]
.科教导刊,2022(34):102-105.
被引量:2
3
林清,徐剑文,张丽虹,林如英,赵小贞.
基于异步SPOC的系统解剖学混合式教学模式构建与实施[J]
.中国高等医学教育,2021(9):109-110.
被引量:3
4
景小凡,胡雯,饶志勇,程懿,周子琪,陈瑛翼,曾静,柳园.
基于MOOC的SPOC混合式教学在医学通识课程的设计与实践[J]
.中华医学教育探索杂志,2022,21(7):811-814.
被引量:2
5
许凤燕,孙亮,吴树亮,贾立敏,梁龙.
基于雨课堂的系统解剖学混合式教学设计与应用[J]
.基础医学教育,2020,22(5):353-355.
被引量:12
6
刘会芹.
基于时空分离的多平台混合教学改革研究与探索[J]
.轻纺工业与技术,2020,49(6):178-179.
被引量:2
7
王真,金哲悟,范红斌,杜斌,郭辉,赵鹏.
临床医学生在2019冠状病毒病疫情延迟开学期间对系统解剖学课程网络直播授课认知及态度的调查[J]
.解剖学杂志,2020,43(4):355-358.
被引量:6
8
李科,周春艳,庄莉.
混合式教学法应用于医学生教育对教学质量的影响[J]
.科教文汇,2020(33):98-99.
被引量:3
9
顿爱社,李凤娟,孙丰刚,张海东,侯海峰,张春菊,王洪宾.
整合-混合式教学法在卓越班局部解剖学理论教学中的应用[J]
.解剖学杂志,2021,44(1):72-75.
被引量:6
10
许凤燕,孙亮,梁龙,孔建,贾立敏,刘慧东,吴树亮.
微课在运动系统解剖学理论实验一体化教学中的应用[J]
.解剖学杂志,2021,44(1):76-78.
被引量:12
1
刘延鑫,王义翠,李业亮,郝万清,张小莉.
中医院校《人体寄生虫学》应用微课的教学体会[J]
.光明中医,2019,34(3):486-488.
被引量:4
2
李鑫,段丽芳,张晓芹.
中医院校病理生理学翻转课堂的探索与研究[J]
.才智,2019(8):113-113.
被引量:1
3
李珏,许瑜,温翠琪,施楚君.
全英班护理本科生在临床实习过程中存在的问题及对策[J]
.职业教育(汉斯),2019,8(1):1-5.
4
陈利,吴李莉,易健.
中医专科护士培训学员的现状调查与分析[J]
.检验医学与临床,2018,15(A02):57-59.
5
陈湘,黄惠桥,林恒伶,卢欣欢,张桂宁.
基于Mini-CEX情景模拟联合应急预案的教学模式在胸心血管外科护生教学中的应用[J]
.微创医学,2019,14(1):78-81.
被引量:5
6
王君,丛牧.
医学虚拟仿真实验系统在生理学教学中的应用[J]
.科技创新导报,2018,15(27):248-249.
被引量:9
基础医学教育
2019年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部