摘要
结合临床药学专业特点,对体内药物分析课程进行教学模式探索。通过明确专业需求,做好知识铺垫,改革传统教学模式,开设相关实验课,引入研究前沿与热点,完善课程考核方式等教学探索,激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考和自学能力,促进学生对课程基本知识的理解和掌握,提升课程教学质量。
出处
《基础医学教育》
2019年第6期432-434,共3页
Basic Medical Education
基金
广东医科大学教育教学研究课题(2JY17034,2JY16010)
广东医科大学博士学位科研启动基金(B2017032)
广东医科大学科研基金面上培育项目(M2016044)