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医学人文教育融入临床技能实验教学的探索
被引量:
12
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摘要
长期以来,医学人文教育存在重理论、轻实践的现象,教学成效与重视程度不匹配。目前的医疗环境,在临床实践教学中开展医学人文实践教学具有一定的局限性。临床技能实验教学具有与临床相近又可重复实践的特点,能融入医患沟通、医学人文关怀、伦理要求、医患法律保护等人文实践内容,使学生获得近似临床的体验感,从而实现人文目的。
作者
吴全民
黄清音
罗辉
机构地区
福建医科大学临床技能中心
福建医科大学图书馆
出处
《基础医学教育》
2019年第6期457-460,共4页
Basic Medical Education
关键词
临床技能
实验教学
医学人文
分类号
R-4 [医药卫生]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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