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巧设教学情境生动数学课堂

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摘要情境教学,即构建一个以情境为基础,学生在学习中成为提出问题和解决问题的主体,使教学过程成为学生主动获取知识、发展能力、体验数学的过程.

作者封其媛

机构地区江苏省灌南县实验中学

出处《数学学习与研究》 2008年第10期36-36,共1页

关键词教学情境情境创设教学过程折线统计图知识建构条形统计图扇形统计图多媒体资源认知结构评

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第10期

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