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数学课堂教学——汲取知识的主阵地

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摘要一切为了学生,作为一名教师首先需要明确立场,有了这个认知,方能在教学过程中不断探索,发现,改进教学的策略、方法等.而课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是提高学生能力的主渠道,在数学教学中起着重要作用.只有精心设计好课堂教学,才能调动学生的积极性,才能让学生自主学习,

作者李德凤

机构地区吉林省集安市第七中学

出处《数学学习与研究》 2008年第10期42-42,共1页

关键词课堂教学文化科学知识教学过程自主学习语言艺术中起符号语言师生活动文化素质学习过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第10期

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