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浅析高中数学教学中情感教育的渗透

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摘要情感是人类对客观事物是否符合自己需要的态度体验.在新课程理念及现行教育体制下的教学活动,是课程创新与开发的过程.在我们的数学教学甚至高考的复习备考过程中,数学教师不能仅仅只是关注学生对学科知识的记忆、理解和掌握,而且更应关注学生在教学活动中的情绪和情感体验.

作者金晓蕾

机构地区上海市青浦一中

出处《数学学习与研究》 2008年第10期77-77,共1页

关键词数学教学新课程情感教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第10期

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