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如何关注初中生解数学题出错
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摘要
一、对初中学生在出现解题错误时的态度在初中数学教学中,大多数教师对学生出现的解题错误往往采取严厉禁止的态度.教师往往只注重教给学生正确的结论,而不注重揭示知识形成的过程,对问题的解答不愿进一步分析和讨论,害怕通过启发学生进行分析讨论会得出错误的结论.长此以往,学生只接受了正确的知识。
作者
施俭
机构地区
江苏省通州市三余中学
出处
《数学学习与研究》
2008年第11期6-6,共1页
关键词
数学题
初中数学教学
数学学习过程
解题过程
非负数
小学数学学习
排除干扰
课堂教学
代数方法
示
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2008年 第11期
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