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培养学生的符号感小议

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摘要《数学课程标准》强调发展学生的符号感,并明确指出,"符号感主要表现在:能从具体的情境中抽象出数量关系和变化规律并用符号表示;理解符号所表示的数量关系和变化规律;会进行符号间的转换;能选择适当的程序和方法解决符号所表示的问题".

作者徐建

机构地区江苏省通州市西亭小学

出处《数学学习与研究》 2008年第11期19-19,共1页

关键词数量关系数学符号用符号表示面积单位苏教版教材数学教学常用计量单位长度单位统计观念几

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第11期

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