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谈高中数学新课程教学中的突出问题与对策

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摘要高中数学新课程标准实施以来,教师和学生从观念到课堂都发生了很大变化,但同时也存在一些问题.本文结合作者近几年的教学经历,针对教学中的突出问题谈几点对策,以便同仁们在教学中借鉴与参考.

作者杨瑜

机构地区广东省东莞市第四高级中学

出处《数学学习与研究》 2008年第11期46-46,共1页

关键词高中数学新课程教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第11期

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